Zusammenfassung: Der Beitrag behandelt Interpretationsschwierigkeiten im Zusammenhang mit dem betriebsinternen Bildungsfreibetrag. Nach allgemeinen Erwägungen zum Wesen und zur Zielrichtung eines Bildungsfreibetrags zeigt der Autor am Beispiel eines Konzernunternehmens die bestehenden Unklarheiten im Zusammenhang mit betriebsinternen Aus- und Fortbildungsmaßnahmen und stellt konkrete (konkretisierende) Umgestaltungen zur Diskussion.
